^
A
A
A

Trẻ em có thể làm gì trong vòng 7-9 tháng?

 
, Biên tập viên y tế
Đánh giá lần cuối: 19.10.2021
 
Fact-checked
х

Tất cả nội dung của iLive đều được xem xét về mặt y tế hoặc được kiểm tra thực tế để đảm bảo độ chính xác thực tế nhất có thể.

Chúng tôi có các hướng dẫn tìm nguồn cung ứng nghiêm ngặt và chỉ liên kết đến các trang web truyền thông có uy tín, các tổ chức nghiên cứu học thuật và, bất cứ khi nào có thể, các nghiên cứu đã được xem xét về mặt y tế. Lưu ý rằng các số trong ngoặc đơn ([1], [2], v.v.) là các liên kết có thể nhấp vào các nghiên cứu này.

Nếu bạn cảm thấy rằng bất kỳ nội dung nào của chúng tôi không chính xác, lỗi thời hoặc có thể nghi ngờ, vui lòng chọn nội dung đó và nhấn Ctrl + Enter.

Con bạn trở nên năng động hơn. Anh ấy đã khỏe mạnh về thể chất và điện thoại di động hơn nhiều. Có những kỹ năng mới. Anh ta đã chuyển từ lưng vào bụng anh. Ở vị trí trên lưng, anh nâng chân lên và khám phá chúng với sự quan tâm. Anh ấy ngồi thoải mái, và cơ thể anh ấy được thẳng. Anh ta đang dần dần biến mất. Và anh ta có thể bò cả về phía trước và phía sau. Một số trẻ đã có thể đứng trên bốn, tuy nhiên, ít hơn có thể di chuyển ở vị trí này.

Đứa trẻ bắt đầu chuyển các đối tượng từ tay này sang tay khác. Anh ta có thể đã cố ý lắc rattle và đánh nó lên những vật xung quanh. Trong khi cho ăn, anh ta kín chặt chai, và thậm chí bạn có thể thả nó, chỉ giữ nó ở đúng vị trí để đứa trẻ không nuốt không khí. Chú ý rằng chai không nóng. Chộp lấy một thứ, một đứa trẻ có thể tiếp cận với người khác. Nếu bạn nuôi đứa trẻ ở bàn ăn bằng muỗng, thì bạn có thể cho muỗng muỗng vào chất lượng của một trò chơi hoặc tập huấn các kỹ năng vận động. Ông sẽ rất có thể gõ trên bàn, trên đầu của mình và, tất nhiên, cố gắng leo lên nó vào tấm, sao chép hành động của bạn. Bạn có thể giúp anh ta: lấy cây bút và muỗng vào tay, nhặt một ít thức ăn, mang nó đến miệng của đứa trẻ.

Khoảng bảy hoặc tám tháng đứa trẻ, nằm trên lưng, đã có thể ngẩng đầu lên - vì vậy tăng cường cơ cổ. Anh ta có thể ngồi lâu hơn trước, định kỳ lùi về phía trước và dựa vào tay, và rồi lại thẳng. Đứng trên bốn ngón tay, lắc lư lại. Vì vậy, ông đào tạo để bắt đầu di chuyển trên tất cả bốn. Mặc dù thực tế là đứa trẻ đã biết cách ngồi, anh không biết ngồi một mình. Đó là, nếu anh ta bò hoặc đứng trên bốn chân, hoặc đứng, nhưng sau đó mệt mỏi - anh ta có thể ngồi xuống. Nhưng ngồi xuống từ vị trí dễ bị thương, anh ta không thể ngay lập tức. Đối với điều này, ông thiếu sức mạnh của cơ bụng. Vì vậy, ngồi xuống, ông phải lăn trên bụng, cúi chân và dựa vào tay, di chuyển đến vị trí khuỷu tay và chỉ ngồi xuống.

Lấy đồ vật trong tay cầm, đứa trẻ bắt đầu sử dụng để che phủ hoàn toàn hơn ngón tay cái. Khi chơi với đồ vật, ví dụ như với rattle, anh ta không còn chỉ lắc nó, nhưng theo đuổi một mục đích nào đó - muốn nó phát ra âm thanh. Cùng lúc đó, đôi khi anh ta phải nhúc nhích và không đụng vào người kia - rõ ràng, anh ấy thích âm thanh đầu tiên. Cải thiện sự phối hợp các cử động - khi bạn di chuyển vật thể từ tay này sang tay, đứa bé không bám lấy nhau.

Ở tuổi tám tháng tuổi, em bé đã bò rất tốt trên sàn nhà hoặc trên tất cả bốn. Nhưng đừng sợ hãi và đừng buồn nếu anh ấy không biết làm thế nào. Không phải tất cả trẻ em trải qua giai đoạn bò ở vị trí này. Một số "vội vàng" dậy và bắt đầu đi bộ. Đôi khi cha mẹ cố gắng dạy cho đứa trẻ bò "đúng cách", cố gắng để không để ý rằng con của họ có thể đứng trên giường trong một thời gian dài, cầm trên thanh, hoặc cố gắng đi vòng quanh phòng cả hai tay. Một số trẻ em được nên nắm vững các kỹ thuật thậm chí không bò, và "chạy" trên tất cả bốn chân, sau đó những gì đã được học tập để đi bộ nhiều hay ít ổn định, khi bạn cần phải nhanh chóng có được vào bếp hoặc phòng khác, đi xuống trên bàn tay của bạn và rất nhanh chóng leo trở lại , nơi họ cần nó.

Các cử động của các cơ nhỏ của các ngón tay, cho đến bây giờ là khó xử, đạt đến một mức độ mà các trẻ mới biết đi có thể đã lấy một chuỗi bằng một ngón tay hoặc một chuỗi mà trên đó một số đồ chơi treo cứng. Và sức mạnh của họ là đủ để không chỉ giòn giấy, mà còn để rách nó.

Nếu đứa trẻ lấy cả hai bàn tay về đề tài, thì khi đứa thứ ba xuất hiện, nó sẽ suy nghĩ đủ lâu, kiểm tra các đồ vật trong tay, và chỉ sau khi ném một con, nó sẽ lấy con thứ ba.

Với một sự huấn luyện nhất định, anh ta đã vỗ tay. Tuy nhiên, anh ta rơi lòng bàn tay vào lòng bàn tay của mình không phải là luôn luôn. Nếu bạn vỗ tay với anh ta, thậm chí lặp lại một số bài thơ, hoặc làm nhạc, anh ta sẽ thích nó - sau khi tất cả đây là một trò chơi khác!

Đến tháng thứ chín, đứa trẻ đã khá tốt có giá trị nó, giữ vào nôi cũi hoặc chân của ghế. Anh ấy đã học được để bò nhanh đến mức bạn cần phải vội vàng để bắt kịp anh ta. Giữ vào lan can, trẻ có thể đi bộ trên giường hoặc dọc theo ghế sofa, giữ cho anh ta, nếu đứng trên sàn nhà. Nhưng trong khi ông di chuyển sang một bên và học cách thực hiện trọng lượng cơ thể từ chân này sang chân kia. Bạn có thể tăng tốc quá trình này nếu bạn cung cấp cho trẻ một số chủ đề thú vị. Anh ta sẽ tiếp cận anh ta và sẽ phải mất một bước. Đứa trẻ đã hoạt động rất tích cực trong việc di chuyển quanh phòng, và những chiếc bút của anh đã đạt được sự hoàn hảo như vậy mà anh ta có thể đã làm trước đó, để lại một mình trong phòng, không gì so với những gì anh ta có thể làm ngay bây giờ! Vì vậy, để lại đứa trẻ một mình, đưa anh ta vào đấu trường. Đây là một điều không thể thiếu! Khu vực của nó là hơi lớn hơn so với nôi. Nếu cần thiết, nó phát triển, biến thành một vòng tròn phẳng, có thể được dễ dàng ẩn đằng sau một tủ hoặc một nơi khác. Manege đã đủ an toàn - nếu một đứa trẻ ngã, anh ta sẽ không đánh vào đầu khi anh ta đánh vào một cái giường bằng gỗ, bởi vì sân vận động được giới hạn bởi lưới từ bên cạnh. Mặt khác, trường sẽ hạn chế sự phát triển của kỹ năng thu thập thông tin. Vì vậy, nếu bạn muốn thư giãn hoặc làm một cái gì đó xung quanh nhà, sau đó cho một thời gian, để lại đứa trẻ trên đấu trường. Và khi bạn đã xong, "thả" đứa trẻ xuống sàn nhà - để anh ta bò.

Các cơ nhỏ của các ngón tay đã đạt đến sự hoàn hảo như vậy mà đứa trẻ có thể sử dụng chúng một cách riêng biệt. Ví dụ, ông sử dụng chỉ mục và ngón cái, lấy một món đồ chơi nhỏ, giống như một cái nhíp. Anh ta đã có thể trỏ vào mục bằng ngón trỏ. Nếu kích thước của vật thể cho phép, anh ta có thể thêm ba vật nữa vào hai vật được giữ trong tay cầm. Anh ấy đã hiểu rằng một thứ có thể được đặt trong một cái khác, đặt các hình khối hoặc các đồ chơi nhỏ khác vào cốc.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.