^

Trẻ mẫu giáo

Đây là độ tuổi của trẻ em từ 3 đến 7 tuổi, tức là từ khi còn nhỏ cho đến khi bắt đầu đi học. Giai đoạn mẫu giáo phát triển của trẻ em là quan trọng nhất từ quan điểm sinh lý học và tâm lý học.

Vào thời điểm này, trẻ em bắt đầu phát triển nhanh hơn, đặc biệt là bàn tay và bàn chân, và tăng cân hàng năm trung bình là hai kilogram. Hệ thống miễn dịch trở nên mạnh hơn.

Trong những năm tháng đó, trẻ em học mẫu giáo học được rất nhiều điều cần thiết cho kỹ năng sống, chấp nhận và củng cố các chuẩn mực đạo đức và hành vi xã hội. Và các kỹ năng và phẩm chất cá nhân được hình thành trong quá trình hoạt động chính của trẻ mẫu giáo - trò chơi và sự sáng tạo.

Nếu đứa trẻ chậm phát triển thì sao?

Nếu đứa trẻ chậm lại trong sự phát triển thể chất và tinh thần, điều này có thể được tính toán từ hành vi của mình.

Làm thế nào để đối phó với sự xâm lược của một preschooler?

Một đứa trẻ thông minh, tốt bụng và hấp dẫn có thể trở nên hung dữ, khóc lóc và hãi hùng. Và nhà nước này trở thành thứ hai của ông "Tôi". Hoặc nó khác biệt: đứa trẻ cư xử một cách hoàn hảo, cố gắng vâng theo tất cả người lớn, nhưng đột nhiên một sự bùng nổ của sự xâm lăng bất ngờ khiến bố mẹ chết đuối. Làm thế nào để đối phó với sự xâm lược của một preschooler?

Làm thế nào để nhận ra những sai lệch trong hành vi của trẻ mầm non?

Rất nhiều giáo viên ở trường mầm non và các bà mẹ phàn nàn rằng trẻ em ở trường mầm non quá hung hăng và hung dữ, hoặc, ngược lại, quá chậm nhận thức được thông tin. Làm thế nào để nhận ra những sai lệch trong hành vi của trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo và cách phân biệt hành vi bình thường của trẻ từ một hành vi bất thường?

Điều gì là nguy hiểm đối với sự hiếu động của trẻ?

Sự kích động của đứa trẻ tạo ra nhiều vấn đề nhất trong lớp mẫu giáo và sau đó là ở trường. Các nhà khoa học cho rằng không có tính năng nào khác trong hoạt động não của đứa trẻ cung cấp cho anh ta và những người khác rất nhiều rắc rối. Trong khi đó, các lý do cho sự hiếu động của đứa trẻ rất đa dạng: họ không chỉ liên quan đến việc giáo dục, mà còn phụ thuộc vào dinh dưỡng, và sự tiến triển của thai nghén của mẹ, và thậm chí ... Về sự giàu có vật chất trong gia đình. Đọc thêm về tình thái thái quá của trẻ và những điều cần làm về nó.

Preschooler trong xe: làm thế nào để đảm bảo sự an toàn của đứa trẻ?

Sự an toàn của trẻ mầm non trong xe nên do chúng tôi, người lớn chăm sóc. Làm thế nào để làm điều đó một cách chính xác?

Chứng khó thở ở trẻ em: nguyên nhân, triệu chứng, chẩn đoán, điều trị

Chứng khó đọc là một thuật ngữ chung mô tả các rối loạn đọc sơ cấp. Chẩn đoán bao gồm kiểm tra khả năng trí tuệ, thành tích học tập, phát triển lời nói, tình trạng sức khoẻ, cũng như kiểm tra tâm lý

Rối loạn mua lại các kỹ năng trường học ở trẻ em

Các rối loạn về việc có được kỹ năng trường học là những điều kiện có sự chênh lệch giữa mức độ thực tế và tiềm năng của sự tiến bộ của trẻ ở trường được xác định dựa trên khả năng trí tuệ của đứa trẻ.

Phát triển cảm xúc ở trẻ trước tuổi đi học

Trong quá trình làm quen với các tác phẩm tranh, tiểu thuyết, nghe nhạc, cảm xúc thẩm mỹ bắt đầu xuất hiện ở trẻ. Anh ấy học để nhìn thấy vẻ đẹp của tự nhiên và cuộc sống xung quanh anh ta.

Hình thành lời nói và tư duy ở trẻ em 2-5 tuổi

Ở lứa tuổi này, từ vựng của trẻ phát triển rất nhanh. Nếu 2 năm sau anh ấy khoảng 250-300 từ, thì khi lên 5 tuổi anh ấy đã đạt được 2500 từ. Đứa trẻ đang nắm vững các hình thức ngữ pháp, bài phát biểu của mình trở nên rõ ràng và mạch lạc.

Phát triển trí nhớ, sự chú ý, trí tưởng tượng và nhận thức của trẻ 2-5 tuổi

Nhận thức ở trẻ từ 2 đến 5 tuổi có tính chủ động tích cực. Để nhận thức được một đối tượng có nghĩa là trẻ thực hiện một số hành động thiết thực với mình.

Pages

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.