^

Chỉnh sửa hành vi hung hăng ở trẻ em

, Biên tập viên y tế
Đánh giá lần cuối: 23.04.2024
Fact-checked
х

Tất cả nội dung của iLive đều được xem xét về mặt y tế hoặc được kiểm tra thực tế để đảm bảo độ chính xác thực tế nhất có thể.

Chúng tôi có các hướng dẫn tìm nguồn cung ứng nghiêm ngặt và chỉ liên kết đến các trang web truyền thông có uy tín, các tổ chức nghiên cứu học thuật và, bất cứ khi nào có thể, các nghiên cứu đã được xem xét về mặt y tế. Lưu ý rằng các số trong ngoặc đơn ([1], [2], v.v.) là các liên kết có thể nhấp vào các nghiên cứu này.

Nếu bạn cảm thấy rằng bất kỳ nội dung nào của chúng tôi không chính xác, lỗi thời hoặc có thể nghi ngờ, vui lòng chọn nội dung đó và nhấn Ctrl + Enter.

Khi sửa chữa hành vi hung hăng của một đứa trẻ, trước hết phải nhớ một điều đơn giản: xâm lược là một cảm xúc bình thường vốn có ở mức độ này hay mức độ khác cho tất cả mọi người. Đây là một dạng hành vi bản năng, nếu không có sự tự bảo vệ và tồn tại thì không thể.

Nhưng con người không phải là một con vật, và khi chúng ta già đi, xã hội hoá sự xâm lăng tự nhiên sẽ xảy ra. Ở đây, điều quan trọng là nhấn mạnh rằng người lớn không thể cưỡng bức đàn áp sự xâm lược của trẻ, vì sự xâm lược là một cảm giác hoàn toàn tự nhiên và bình thường. Ức chế xung động mạnh mẽ của trẻ thường phát triển thành sự tự hoãn hoặc rối loạn tâm thần. Đứa trẻ phải học cách không đàn áp, nhưng để kiểm soát sự xâm lăng của mình. Đây là bí quyết chính để điều chỉnh hành vi hung dữ ở trẻ em.

trusted-source[1], [2]

Ai liên lạc?

Các phương pháp để sửa chữa hành vi hung dữ

Hành vi phá hoại, hung hăng của trẻ em hết hiệu lực từ ba lý do chính. Thứ nhất, đây là một cảm giác không tin tưởng và sợ hãi trong mối liên hệ với thế giới chung quanh chúng ta. Thứ hai, đứa trẻ va chạm với những điều cấm đoán khác nhau và sự không hài lòng về nhu cầu và mong muốn của mình. Và, cuối cùng, bảo vệ độc lập và độc lập của một người, đó là một yếu tố không thể thiếu trong việc trưởng thành.

Vì vậy, cha mẹ yêu cầu sự biểu hiện của tình yêu vô điều kiện cho đứa trẻ trong cùng một trường hợp phức tạp của việc sửa chữa hành vi hung dữ. Lăng mạ và đe dọa hoàn toàn bị cấm: cha mẹ nên không hài lòng với một hành động cụ thể, trong khi mang tính cá nhân của đứa trẻ. Đồng thời, cha mẹ nên nhớ sự hiếu chiến của mình và học cách kiểm soát nó. Ví dụ và tình yêu chân thành - đây là hai cơ sở để sửa chữa hành vi hung dữ của đứa trẻ.

Chỉnh sửa hành vi hung hăng ở trẻ em

Việc đàn áp các xung động mạnh mẽ, như chúng ta đã nói, là nguy hiểm đối với sức khoẻ tinh thần và thể chất của đứa trẻ. Vì vậy, cần dạy cho đứa trẻ thể hiện những cảm xúc tiêu cực của mình bằng bất cứ sự chấp nhận nào về mặt xã hội, không gây hiểu nhầm cho người xung quanh mình: thủ công, thể thao, vẽ; với sự giúp đỡ của đồ chơi, cuối cùng. Ngoài ra, để cho đứa trẻ "giải phóng hơi", các nhà tâm lý học khuyên bạn nên dùng "cái gối để đánh", mà bạn có thể loại bỏ được tất cả các hành vi xâm lăng tích lũy.

Một trong những phương pháp quan trọng là dạy cho đứa trẻ dịch cảm xúc từ hành động vào mặt phẳng nói. Có khả năng nói về cảm xúc của bạn, và không phải ngay lập tức leo lên trong một cuộc chiến - kỹ năng quan trọng nhất. Ngoài ra, cha mẹ cũng sẽ dễ dàng hơn nếu đứa trẻ học cách giải thích bằng lời vì sao nó bị tổn thương hoặc tức giận. Ở đây, một lần nữa, đừng quên ví dụ của riêng bạn. Nói! Nếu không có truyền thông của con người, bất kỳ sự điều chỉnh hành vi hung hăng sẽ không có ý nghĩa và không kết luận.

trusted-source[3]

Chỉnh sửa hành vi hung hăng của trẻ em mẫu giáo

Sử dụng ảo giác rằng người lớn biết nhiều hơn về cảm xúc của đứa trẻ hơn chính bản thân đứa trẻ. Trẻ em cần phải tôn trọng người đó - tiên đề dường như rõ ràng này là một trong những khoảnh khắc khó khăn nhất đối với người lớn trong việc điều chỉnh hành vi hung hăng của trẻ. Tự do và không gian cá nhân là những điều quan trọng không chỉ đối với người lớn.

Nhưng bạn không thể đi quá xa - đứa trẻ cần sự chú ý của người lớn không kém. Thu hút sự chú ý là một trong những nguyên nhân chính gây ra hành vi hung hăng. Ví dụ, khi một đứa trẻ mẫu giáo tấn công đồng đội trong trò chơi, người ta không nên bắt đầu la mắng kẻ tấn công, nhưng chú ý đến nạn nhân: nâng cao, bình tĩnh, hoặc vẫn tốt hơn - rời khỏi phòng với nhau. Bỏ sự chú ý và công ty, một kẻ xâm lược nhỏ sẽ hiểu tất cả những hậu quả tiêu cực của bạo lực.

trusted-source[4], [5], [6]

Chương trình sửa chữa hành vi hung hăng của trẻ em mẫu giáo

Trẻ em hung hăng, nhờ đặc điểm riêng của chúng, có một số phản ứng khá giới hạn đối với tình huống khó chịu. Theo quy định, trẻ em trong các tình huống như vậy tuân theo mô hình hành vi quyền lực mà họ cho là biện pháp phòng vệ thông thường.

Mục đích và mục tiêu của chương trình theo hướng điều chỉnh hành vi hung hăng của trẻ mầm non - để dạy gây hấn con không phải là cách duy nhất để đối phó với siutatsi có vấn đề, có một loạt các phản ứng mang tính xây dựng hơn. Điều này không chỉ giảm thiểu sự xâm lược, mà còn cải thiện kỹ năng giao tiếp và xã hội hóa.

Điều này cũng góp phần tạo ra sự đồng cảm. Một đứa trẻ hung dữ nhận thức rất ít về những cảm xúc của mình và bỏ qua những cảm xúc của người khác. Sự phát triển của sự đồng cảm là thời điểm quan trọng nhất trong việc điều chỉnh hành vi hung hăng.

Sửa chữa hành vi hung hăng của học sinh nhỏ

Một sai lầm quan trọng được phép trong thời gian điều chỉnh hành vi hung hăng của học sinh nhỏ tuổi là "khiển trách công khai". Về hành vi tội lỗi của một đứa trẻ, bạn cần phải nói chuyện trực tiếp, không có sự tham gia của một lớp học hay một nhóm xã hội nào khác. Trong một cuộc phỏng vấn, bạn nên tránh những từ màu cảm xúc ("lúng túng" và những điều tương tự).

Trẻ nên được khuyến khích và đừng quên khen ngợi. Khi đứa trẻ phản ứng đúng cách, bạn cần phải sửa nó với lời khen ngợi. Nhưng không có nghĩa vụ "Bạn là một cậu bé tốt", trẻ em cảm thấy sai. Lời khen ngợi của bạn, giống như cảm xúc, nên chân thành.

Một phương pháp hay để điều chỉnh hành vi hung hăng cho trẻ em mẫu giáo và học sinh trung học là điều được gọi là điều trị cổ tích. Phát minh với đứa trẻ một câu chuyện cổ tích với anh ta trong vai trò tiêu đề. Mô phỏng các tình huống mà anh ta cư xử một cách bình tĩnh và kiên nhẫn và nhận được phần thưởng cho nó.

trusted-source[7], [8]

Chương trình để sửa chữa hành vi hung dữ của học sinh

Các nhà tâm lý học trẻ em xác định sáu hướng chính trong khối, trong đó có sự điều chỉnh hành vi hung hăng. Mỗi khối được thiết kế để sửa một đặc điểm tâm lý riêng biệt.

  1. Giảm lo lắng trong người.
  2. Phát triển sự đồng cảm và nhận thức về cảm xúc của chính mình.
  3. Cải tạo lòng tự trọng tích cực.
  4. Đào tạo là chấp nhận được và an toàn cho các phản ứng xung quanh với các tình huống có vấn đề.
  5. Phát triển tự chủ và quản lý sự hung hăng và giận dữ.
  6. Một đơn vị riêng biệt là tham vấn của nhà tâm lý học với cha mẹ và giáo viên.

Những bài học này cần được tiến hành ít nhất mỗi tuần một lần. Thời gian của lớp học với trẻ trước tuổi đi học - không quá bốn mươi phút, với trẻ em học - không quá một giờ.

Sửa chữa hành vi hung hăng của thanh thiếu niên

Hành vi hung hăng của thanh thiếu niên có đặc điểm riêng, liên quan đến cả yếu tố sinh lý và xã hội. Một thiếu niên, lớn lên, khám phá ra nhiều mâu thuẫn không chỉ trong thế giới xung quanh, mà còn trong hình ảnh "I-image" của chính mình. Thái độ giá trị cảm xúc đối với bản thân thay đổi, và những thay đổi cá nhân thường được thể hiện bằng một sự đột biến mạnh mẽ của sự tự mãn và không kiểm soát được. Rõ ràng là việc điều chỉnh hành vi hung hăng của vị thành niên có đặc điểm riêng của nó.

Thanh thiếu niên hung dữ, với tất cả sự đa dạng về đặc điểm cá nhân của họ, có những đặc điểm chung. Đó là sự nghèo đói của các định hướng giá trị, và sự thiếu hăng hái, hẹp hòi và tính bất ổn của lợi ích.

trusted-source[9], [10], [11], [12], [13], [14],

Chương trình sửa chữa hành vi hung hăng của thanh thiếu niên

Sự đàn áp xâm lược là không thể chấp nhận ở mọi lứa tuổi, và ở thời thanh niên thời điểm này đặc biệt quan trọng. Buộc đàn áp các bản năng tự nhiên sẽ chỉ làm sâu sắc thêm trầm cảm, gợi ý và thụ động, do đó phổ biến ở thanh thiếu niên. Nhiệm vụ sửa chữa hành vi hung hăng không phải để đàn áp những cảm xúc tiêu cực mà là để kiểm soát chúng.

Các chương trình để sửa chữa hành vi hung hăng của thanh thiếu niên được thiết kế để mở rộng kỹ năng xã hội của trẻ vị thành niên. Xã hội hóa cho thiếu niên là vấn đề chính, do đó, thanh thiếu niên tích cực là rất quan trọng để học cách sở hữu cảm xúc tiêu cực và tự quản lý trong những tình huống khó chịu.

Sửa đổi tâm lý của hành vi hung hăng

Trẻ em hung hăng là những người bị kết án và bị khước từ nhất trong số người lớn. Sự hiểu nhầm về nguyên nhân gây ra sự giận dữ và hiếu chiến trẻ tuổi dẫn người lớn mở ra sự thù hận và từ chối những đứa trẻ đó. Nhưng tiếp xúc bình thường với người lớn là điều kiện cơ bản để sửa chữa hành vi hung dữ. Chỉ có sự tương tác với người lớn nhạy cảm và hiểu biết sẽ cho phép kẻ xâm lược trẻ hiểu rằng không phải người lớn đều "xấu", và cả thế giới không phải là khủng khiếp và nguy hiểm.

Vì vậy, cha mẹ nên tiếp cận vấn đề này với tất cả các trách nhiệm. Hơn nữa, hiệu quả liên tục của việc sửa chữa hành vi hung hăng chỉ có thể phát sinh trong tính hệ thống, phức tạp của công việc và việc xây dựng các đặc điểm riêng biệt của nhân vật.

Chỉnh sửa tâm lý của hành vi hung hăng của trẻ em

Tức giận là do kiểm soát cảm xúc của bạn (hoặc thiếu kiểm soát hoàn toàn), do đó, khi điều chỉnh hành vi hung hăng, bạn cần phải xây dựng kỹ năng tự kiểm soát và kiểm soát sự xâm lược. Để làm điều này, trước tiên, thiết lập các quy tắc rõ ràng để quản lý hành hung; thứ hai, để củng cố các quy tắc và kỹ năng thông qua một trò chơi nhập vai mô phỏng một tình huống có vấn đề. Trẻ cần nắm vững các kỹ thuật thư giãn, vì ngoài việc quản lý trạng thái của kỹ thuật, sự thư giãn sẽ làm giảm mức độ lo lắng trong con người.

Sửa đổi tâm lý của hành vi hung hăng của thanh thiếu niên

Chỉnh sửa hành vi hung hăng của thanh thiếu niên có những đặc điểm riêng. Cuộc trò chuyện về thực tế là "bạn cần phải hành xử tốt" là vô dụng. Trường hợp phải được tiếp cận một cách toàn diện, giải quyết cả vấn đề của cả gia đình, và các xung đột nội tâm cá nhân của thanh thiếu niên.

Điều đặc biệt quan trọng là hình thành nên một vòng tròn tích cực về lợi ích của một thiếu niên, có tính đến tất nhiên là tính đặc thù của nhân vật. Ý nghĩa trong việc giảm thiểu thời gian rảnh rỗi: sự trì trệ đối với một thiếu niên là phá hoại. Chúng ta cần phải tìm kiếm các lớp có ảnh hưởng tích cực đến con người: âm nhạc, thể thao, tự học.

Trái ngược với trẻ nhỏ, liệu pháp nhóm ít khi làm việc với thanh thiếu niên - tốt hơn là nên tiến hành công việc riêng lẻ.

Các phương pháp điều chỉnh hành vi hung dữ của trẻ

V. Oaklender xác định bốn giai đoạn phản ứng của sự hiếu chiến và tức giận.

  • Giai đoạn 1: cung cấp cho trẻ em các phương pháp thực tế chấp nhận được để biểu lộ sự gây hấn một cách an toàn cho người khác.
  • Giai đoạn 2: giúp trẻ thực sự cảm nhận được sự tức giận, khuyến khích trẻ em cảm xúc phản ứng lại sự xâm lược và hoàn cảnh của mình ngay tại đây và ngay bây giờ. Để làm được điều này, bạn nên nhận diện sự tức giận của bạn bằng cách vẽ nó hoặc vẽ nó bằng plasticine.
  • Giai đoạn số 3: sắp xếp một cuộc tiếp xúc bằng miệng với một cảm xúc mạnh mẽ: để cho trẻ nói ra (thậm chí cả những giọt nước mắt và tiếng la hét).
  • Giai đoạn số 4: Thảo luận tình hình với trẻ. Chúng tôi đã viết về điều này trước đây: cần phải nói chuyện và cố gắng tìm ra lý do thực sự của hành vi hung dữ cùng với em bé.

Cá nhân điều chỉnh hành vi hung hăng

Thường ở trẻ em hung dữ, có một sự biến dạng rõ ràng của lòng tự trọng, do đó, sửa chữa hành vi hung dữ bao gồm việc sửa chữa lòng tự trọng. Thông thường, đứa trẻ xâm lăng có lòng tự trọng thấp, trên thực tế, là một hình ảnh phản chiếu về nhận thức của đứa trẻ về người lớn (cha mẹ và giáo viên). Vì vậy, cần phải xây dựng lại một "I-image" tích cực.

Chúng tôi nhấn mạnh lại một lần nữa những điểm quan trọng của việc chỉnh sửa cá nhân hành vi hung hăng, mà người lớn nên nhớ. Thứ nhất, người trưởng thành nên nói chuyện với con mình về những cảm xúc của mình, và trong ví dụ của mình, hãy quen với đứa trẻ này. Thứ hai, điều quan trọng là phải "tích cực lắng nghe" với thế giới nội tâm của đứa trẻ. Thứ ba, đó không phải là tính cách của đứa trẻ cần được đánh giá, mà chỉ là hành động.

Bài tập để sửa hành vi hung hăng

Các nhà tâm lý học sử dụng rộng rãi một số bài tập để kiểm soát sự tức giận và đúng hành vi gây hấn. Dưới đây là một vài trong số họ:

  • giấy vụn; trên giấy này, bằng cách này, bạn có thể viết tất cả các từ phủ định bạn muốn nói;
  • để phá vỡ sự xâm lược vào "đệm cho whipping";
  • la lớn tiếng la hét, dùng tiếng "la hét" làm từ một tờ giấy lớn;
  • stomp hoặc đá bất kỳ có thể;
  • nhào plasticine trong một tấm bìa hoặc bảng;
  • trong các tình huống trong nhà, bạn có thể sử dụng súng nước hoặc, ví dụ, dùi cui bơm khí.

Tất nhiên, các bài tập như vậy chỉ là phương pháp "phản ứng nhanh" và trên thực tế là khá hời hợt. Để chỉnh sửa hành vi hung hăng có hiệu quả và thành công, không chỉ sử dụng các phương pháp này. Cần giúp đỡ trẻ phản ứng với tình huống vấn đề như một toàn thể.

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.