^

Bài tập để phát thính giác

, Biên tập viên y tế
Đánh giá lần cuối: 16.10.2021
Fact-checked
х

Tất cả nội dung của iLive đều được xem xét về mặt y tế hoặc được kiểm tra thực tế để đảm bảo độ chính xác thực tế nhất có thể.

Chúng tôi có các hướng dẫn tìm nguồn cung ứng nghiêm ngặt và chỉ liên kết đến các trang web truyền thông có uy tín, các tổ chức nghiên cứu học thuật và, bất cứ khi nào có thể, các nghiên cứu đã được xem xét về mặt y tế. Lưu ý rằng các số trong ngoặc đơn ([1], [2], v.v.) là các liên kết có thể nhấp vào các nghiên cứu này.

Nếu bạn cảm thấy rằng bất kỳ nội dung nào của chúng tôi không chính xác, lỗi thời hoặc có thể nghi ngờ, vui lòng chọn nội dung đó và nhấn Ctrl + Enter.

Trước khi mô tả các bài tập cho sự phát triển của thính giác, cần xác định một số khái niệm cơ bản. Nghe - đó là gì?

Tai của chúng tôi bắt những rung động âm thanh, dưới dạng xung thần kinh được truyền đến một phần nhất định của não. Tin đồn, cũng như tầm nhìn, cho mọi người một ý tưởng về thế giới xung quanh, mở rộng chân trời của họ, giúp họ định hướng mình trong không gian, làm cho cuộc sống tươi sáng và đầy đủ.

Một đặc điểm quan trọng của thính giác được coi là độ sắc nét của nó, được xác định bởi các chỉ số tối thiểu kích thích cảm giác âm thanh. Về việc liệu có thể phát triển sự nhạy cảm về thính giác (bao gồm cả độ nhạy âm nhạc), chúng ta sẽ nói về bài báo này.

trusted-source[1], [2], [3], [4], [5]

Bài tập cho sự phát triển của nghe âm vị

Nghe phát âm (nói) là khả năng nắm bắt và xác định âm thanh (âm vị) của tiếng mẹ đẻ, để xác định tải ngữ nghĩa của từ, câu, văn bản. Loại thính giác này cho phép bạn phân biệt khối lượng của cuộc trò chuyện, ngữ điệu, âm thanh giọng nói.

Người ta nói rằng đứa trẻ nhận được một buổi điều trần tuyệt đối từ lúc chào đời. Tuy nhiên, nếu không có sự hỗ trợ hoặc phát triển nó, theo độ tuổi, "tuyệt đối" dần dần trở nên vô nghĩa. Để ngăn ngừa điều này xảy ra, thính giác phải được phát triển đầy đủ.

Một đứa trẻ chưa sinh có thể nghe được rất nhiều âm thanh. Trong số đó - cắt bỏ trái tim của người mẹ, tiếng ồn của dịch màng ối, âm thanh bên ngoài. Khi sinh ra, đứa trẻ có thể nghe thấy ngay cả những gì mà người đàn ông trưởng thành có thể không chú ý tới. Tính năng đặc biệt của người lớn chỉ tập trung vào những lựa chọn âm thanh mà anh ta hiện đang cần, trong khi hoàn toàn bỏ qua những người khác. Một đứa trẻ mới sinh không biết làm thế nào để tập trung sự chú ý của mình và chia ra âm thanh riêng biệt thành những thứ cần thiết và không cần thiết. Điều này anh ấy phải học.

Phát tán tin đồn chỉ giúp để cô lập từ tiếng ồn bình thường cá nhân. Để bắt đầu, đứa trẻ bắt đầu xác định từng âm thanh mà bé nghe thường xuyên nhất: đó là tiếng nói của cha mẹ, tên của bé. Đó là lý do tại sao từ phát âm đầu tiên của em bé là từ thường được nghe nhiều nhất.

Nếu trong thời thơ ấu, đứa trẻ được bao quanh bởi âm thanh âm nhạc, bao gồm cả bài hát ru của mẹ anh hát cho anh ta, chúng ta có thể nói rằng trong tương lai, một đứa trẻ có thể có một chiếc tai nhạc. Tất nhiên, một buổi điều trần như vậy cũng nên được phát triển: cùng với đứa trẻ nghe và tháo rời các tác phẩm âm nhạc, nắm vững các nhịp điệu, có thể đạt được bằng trò chơi trò chơi đơn giản với đứa trẻ. Trẻ phải học cách phân biệt âm nhạc tốt từ sự hung hăng, khiêu khích từ nỗi buồn ...

Điều gì đang chờ đón đứa trẻ, nếu không chú ý đến sự phát triển của buổi điều trần? Chúng ta hãy lấy ví dụ: một gia đình bị câm điếc có một đứa trẻ, có khả năng nghe và nói. Anh ta không nghe thấy cuộc nói chuyện khi cần thiết, không hiểu tầm quan trọng của nó trong thế giới xã hội, anh ta mất khả năng phân biệt âm thanh, đặc biệt là lặp lại chúng và sử dụng chúng để truyền thông. Theo quy định, những đứa trẻ này hoặc không biết nói gì cả, hoặc làm điều đó không đủ.

Vì những lý do tương tự, việc học ngoại ngữ dễ dàng hơn, ở trong môi trường mà tất cả mọi người xung quanh truyền đạt bằng ngôn ngữ. Mỗi người đều có một món quà giả tạo tự nhiên và bắt gặp những khác biệt âm thanh.

Các bài tập để phát triển nghe nói nên được tiến hành, bắt đầu từ khi trẻ bắt đầu phản ứng với âm thanh, trước tiên hãy cho trẻ xem nguồn âm thanh, giải thích thêm về cách thức và cách thức tạo âm thanh này. Làm thế nào để xác định xem phiên điều trần nghe nói của trẻ có đang phát triển không? Chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một vài bài học có thể được sử dụng như là một chẩn đoán phát triển, và trong kế hoạch phát triển. Khi thực hiện bài tập, hãy tính đến tuổi của đứa trẻ: một đứa trẻ ba tuổi có thể không thể tập thể dục lần cuối, nhưng nếu nó xảy ra trong 6-7 năm, sự phát triển của buổi điều trần cần được giúp đỡ gấp.

Thứ nhất, nó là cần thiết để dạy cho trẻ để nói riêng biệt giữa các âm thanh khác.

  • Loại âm thanh gì?

Bài học này liên quan đến ba biến thể phức tạp:

  1. Âm thanh của một rattle, chuông hoặc còi?
  2. Âm thanh của chìa khóa để căn hộ, một cái gõ vào một tấm hoặc lướt qua một cuốn sách?
  3. Hộp với các trận đấu, với cát hoặc sỏi?
  • Thời tiết như thế nào?

Một bài tập thể dục dưới dạng một trò chơi diễn ra trong suốt một ngày đi bộ. Người trưởng thành nhẹ nhàng chui rắc với tiếng rung động (thời tiết tốt), sau đó nhanh chóng phát ra âm thanh mạnh mẽ (trời mưa) và yêu cầu đứa trẻ chạy lên và được cho là trốn khỏi mưa tưởng tượng. Cần giải thích cho trẻ biết rằng trẻ cần nghe âm thanh của tiếng rattle, và tùy thuộc vào cường độ của âm thanh, "đi bộ" hoặc "giấu".

  • Đoán hành động.

Nhiều trẻ em đang ngồi trên ghế. Bút nằm trên đầu gối. Người lớn đập mạnh vào trống, trẻ em giơ tay lên. Nếu thổi là yếu, bạn không cần phải nâng tay cầm lên.

  • Đoán công cụ.

Người trưởng thành nên giới thiệu cho trẻ em các nhạc cụ phổ biến. Nó có thể là một tiếng còi, một cây đàn ghi ta, một ống, trống, một cây đàn piano. Cần phải lặp lại âm thanh của mỗi người. Sau đó, người lớn ẩn sau phân vùng và tạo ra các âm thanh cụ thể, trong khi trẻ em phải đoán nhạc cụ nào.

  • Đoán hướng âm thanh.

Đứa trẻ nhắm mắt lại, và người lớn còi vào lúc này. Trẻ phải xác định vị trí của âm thanh. Không mở mắt, anh ta phải quay lại và chỉ tay.

Chỉ khi trẻ học cách chia sẻ âm thanh, bạn mới có thể tiếp tục luyện tập. Bây giờ là lúc giải thích rằng âm thanh giống nhau có thể có âm thanh khác:

  • a-a-a-cho bác sĩ cổ;
  • a-ah-ru con búp bê;
  • ah-ah - cái gì đó đau khổ;
  • oh-oh-oh-oh-thật khó cho một bà ngoại mang một chiếc túi;
  • oh-oh-bất ngờ;
  • oh-oh - hát một bài hát.

Để bắt đầu, đứa trẻ học cách lặp lại âm thanh của mình, sau đó cố gắng đoán những gì người lớn muốn nói với âm thanh này.

Đối với trẻ dễ dàng định hướng bằng nhiều loại âm thanh khác nhau, người lớn nên cho biết âm thanh được tạo ra như thế nào. Để làm được điều này, cần phải chứng minh tầm quan trọng của môi, lưỡi, răng: tốt hơn là dùng gương cho mục đích này. Trẻ học cách nhận biết và phát âm thanh, bắt đầu bằng nguyên âm, dần dần làm phức tạp việc sử dụng phụ âm.

Sau khi nắm vững kiến thức như vậy, cần tiến hành phát triển bộ nhớ thính giác - khả năng sáng tạo từ từ âm thanh. Điều quan trọng ở đây không chỉ để nghe một bộ âm thanh bằng lời, mà còn để ghi nhớ thứ tự của chúng. Bạn nên bắt đầu bằng những từ ngắn đơn giản, được phát âm theo thứ tự sau:

  • bim-bom-boom;
  • ung thư rock-gầm rú;
  • so-talk-tuk;
  • tay-bột-pike;
  • dê-dê-sấm sét;
  • có thể.

Bạn có thể mời một đứa trẻ sau khi nghe một số từ để phân biệt nó không cần thiết (đây là cảm giác của vần điệu được phát triển):

  • núi-nora-bút;
  • tiếng cười-tuyết.

Bạn có thể luyện tập giải các câu đố, câu trả lời nên nghe theo vần. Ví dụ: ở cả hai bên của bụng và bốn tai, và tên của nó là gì? Trong buồng tắm!

Hãy tưởng tượng rằng bạn đang ở cuộc thi của một đứa trẻ và bị bệnh cho bất kỳ đội nào. Chúng tôi vỗ tay và nói với sự sắp xếp: mo-lo-dets, on-dim-dim, ve-selei, do-go-nayay. Bằng cách này, bạn có thể dạy con của bạn để tách từ thành các âm tiết.

Những bài học đơn giản về trò chơi này không chỉ nhất thiết giống như em bé, mà còn mở rộng phiên điều trần ngữ âm. Bắt đầu với những bài tập đơn giản, theo cách này bạn có thể chuẩn bị cho những hoạt động khó khăn hơn.

trusted-source[6], [7]

Bài tập cho sự phát triển của tai nghe

Hỗ trợ cho các hình thức âm nhạc của điều trần là cần thiết cho mọi người yêu và tôn trọng âm nhạc hoặc là tham gia vào hoạt động sáng tạo. Chúng ta sẽ hiểu các khái niệm về nghe và tương đối tuyệt đối.

Các ghi chú, trên thực tế, là một số tín hiệu âm thanh, có tần số âm thanh khác nhau. Sự có mặt của một người nghe tuyệt đối giúp bạn tách biệt âm thanh chính từ việc sinh sản đa tần suất mà không có lỗi.

Hình dạng tương đối của tai nhạc cho phép bạn xác định các đặc tính so sánh của các ghi chú và mối quan hệ giữa chúng. Với một ngôn ngữ đơn giản hơn, để ghi chú cần thiết, người đó cần nghe khác, tốt hơn là ghi chú gần đó.

Một vai trò rất lớn trong việc nghiên cứu phát triển âm nhạc ở trẻ em bởi các nhà giáo dục nổi tiếng của Liên Xô VV Kiryushin rằng thay vì những bài học nhàm chán và không thể hiểu solfeggio trẻ em đọc một số trong số họ phát minh ra câu chuyện. Trẻ em với niềm vui không chỉ lắng nghe, mà còn nhớ để kể bởi vì trong câu chuyện là rất nhiều điều thú vị: những cuộc phiêu lưu của chu kỳ tốt-zverushek, một con gấu bông, người lớn củ cải, chiến đấu bất hòa và sự cộng hưởng, rồng, sevenths, có bảy đầu và nhiều hơn nữa. Những câu chuyện như vậy đã trở nên vô cùng hiệu quả và cho phép đứa trẻ làm chủ nhạc cụ dễ dàng và thú vị.

Có thể bắt đầu các lớp theo kế hoạch Kiryushin thực tế từ những ngày đầu đời của đứa trẻ. Nhiều tài liệu về hệ thống giáo viên nổi tiếng được trình bày trên Internet: các bộ sưu tập truyện cổ tích, các tác phẩm âm nhạc cho trẻ em, các bài học về chơi nhạc độc lập trên nhạc cụ.

Các em được đón nhận nồng nhiệt và hệ thống đào tạo của Ilana Vin. Vì vậy, cuốn sách của cô "Làm thế nào ghi chú đã gặp" đã được đánh giá cao bởi nhiều giáo viên âm nhạc.

Trong thực hành tại nhà, bạn có thể áp dụng một số bài tập đơn giản mà tiềm thức phát triển buổi điều trần:

  1. Khi đi bộ trên đường phố, hãy lắng nghe những gì người qua đường nói. Những trích đoạn ngắn từ các cụm từ, các mẩu tin - tất cả điều này sẽ giúp bạn nhớ âm thanh trong tương lai và chú ý đến chúng.
  2. Cố gắng nhớ đến âm điệu của tiếng nói của những người mà bạn phải giao tiếp. Bản chất của bài tập này là gì? Mỗi giọng nói là cá nhân, nó chỉ có các tính năng vốn có và cách diễn đạt, ngữ điệu và phát âm của nó. Điều này sẽ cho phép bạn xác định và ghi nhớ các biến thể của âm thanh. Một số người, hầu như không nghe thấy tiếng nói của người khác, có thể không có lỗi xác định nơi mà một người đến, và thậm chí đoán được nhiều phẩm chất cá nhân của mình.
  3. Một hiệu ứng tốt được quan sát thấy khi đoán một người nói bằng giọng nói. Đây là một loại trò chơi, và thậm chí khá tò mò.
  4. Cố gắng xác định bạn bè và bạn bè bằng âm thanh của các bước.
  5. Nghe một đoạn nhạc và cố gắng hát nó từ bộ nhớ, càng nhiều càng tốt nhận được vào các ghi chú.
  6. Và, cuối cùng, ghi nhớ các bài hát: nó phát triển trí nhớ âm nhạc. Bằng cách ghi nhớ một bản nhạc, hãy lặp lại phần không thành công của giai điệu cho đến khi bạn lặp lại nó mà không phạm sai lầm.

Nó còn được gọi với nhiều chương trình máy tính nhằm mục đích phát triển các hình thức âm nhạc của thính giác: nó là "Musical trò», «Tai Master Pro», «Musical Examiner", 'Uhogryz', vv Các chương trình này không nên được coi như một công cụ chính để tự phát triển, và trong tất cả. Chỉ như một bổ sung cho giáo dục tổng quát.

Liên quan đến sự phát triển âm nhạc của đứa trẻ, cần lưu ý rằng ngay cả những giáo viên có khả năng nhất từ quan điểm của giáo viên không muốn đồng ý học nhạc. Trong những trường hợp như vậy, bạn chỉ có thể tư vấn cho một điều: không bao giờ buộc trẻ em phải hành động (họ nói, lớn lên, nói lời cảm ơn). Cố gắng quan tâm đến đứa trẻ, thể hiện cho bạn những khía cạnh hấp dẫn và thú vị nhất của các hoạt động như: trẻ cần có động cơ và sở thích cá nhân trong âm nhạc.

Các bài tập để phát triển ngữ âm nghe

Điều này rất cần thiết để phát triển đứa trẻ sau 4 năm, kích hoạt bài phát biểu, mở rộng vốn từ vựng, làm cho bài diễn văn mang tính diễn cảm hơn, huấn luyện sự kết nối của các phát biểu và trình bày cảm xúc và cảm giác của họ. Không cần thiết phải làm thế nào để bé thực hiện bất kỳ bài tập nào: nó khá phô trương để giao tiếp và chơi đùa với trẻ.

Sử dụng trong trò chơi của bạn tất cả những gì cậu bé quan sát xung quanh mình trong cuộc sống hàng ngày. Trẻ em không chỉ biết xe buýt là gì, mà còn là xe buýt có vô lăng, bánh xe, động cơ và ống xả; ngôi nhà có nền móng, tường, mái nhà và hầm rượu. Ngoài ra, trẻ em nên được định hướng tốt không chỉ trong màu sắc của các đối tượng, mà còn trong bóng tối của họ: màu xanh đậm, phấn, màu tím.

Thường cung cấp các con để mô tả các đối tượng được chọn, tìm ra lý do tại sao nó có thể được áp dụng, từ đó nó được thực hiện, vv Đặt câu hỏi con mình: "Điều gì có thể tốt hơn" - "Ngọn núi, voi, nhà ..." - "con voi có thể được lớn. Hơn nhà? Trong những trường hợp nào? ». Hoặc: "Điều gì có thể lạnh?" - "Mùa đông, kem, băng ...". Vì vậy, đứa trẻ sẽ học cách so sánh, tổng quát.

Sau khi người lớn đọc một câu chuyện cổ tích cho một đứa trẻ, người ta nên đặt những câu hỏi hàng đầu mà không chỉ đào tạo trí nhớ của mình, mà còn tạo thành một liên kết giữa các từ và cụm từ, xác định trình tự của các cụm từ và hành động. Ví dụ, hỏi: "Con quạ đỏ quậy đâu rồi? Cô ta mang theo gì trong giỏ? Con sói xám gặp cô trên đường, xấu hay tốt? Tại sao? ". Tương tự như vậy, bạn có thể yêu cầu kể lại cốt truyện hoạt hình, nội dung của trò chơi của trẻ em.

Một tác động tốt được quan sát thấy từ việc sáng chế câu chuyện của riêng bạn, được biên soạn, ví dụ như trên một bức tranh hoặc đồ chơi. So sánh hình ảnh: "Có một cậu bé vẽ ở đây, cậu ấy đang mỉm cười. Và đây là một con chó con vẽ, ông chơi. Cậu bé rất vui khi có con chó con mà bạn có thể chơi. "

Rất hữu ích để ghi lại cuộc trò chuyện của đứa trẻ trên máy ghi âm, và sau đó lắng nghe nó với anh ta. Những từ mà đứa trẻ không làm ra phải được lặp đi lặp lại một lần nữa.

Các bài tập để phát triển thính giác không chỉ có thể tái tạo âm thanh một cách thông minh mà còn phát triển nhận thức thính giác, xác định sự khác biệt hầu như không thể nhận thấy trong âm thanh. Hãy nhớ rằng một món quà như vậy có mặt trong phần lớn trẻ em: nhiệm vụ của người lớn là bảo vệ và duy trì khả năng này.

trusted-source[8]

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.