Tất cả nội dung của iLive đều được xem xét về mặt y tế hoặc được kiểm tra thực tế để đảm bảo độ chính xác thực tế nhất có thể.
Chúng tôi có các hướng dẫn tìm nguồn cung ứng nghiêm ngặt và chỉ liên kết đến các trang web truyền thông có uy tín, các tổ chức nghiên cứu học thuật và, bất cứ khi nào có thể, các nghiên cứu đã được xem xét về mặt y tế. Lưu ý rằng các số trong ngoặc đơn ([1], [2], v.v.) là các liên kết có thể nhấp vào các nghiên cứu này.
Nếu bạn cảm thấy rằng bất kỳ nội dung nào của chúng tôi không chính xác, lỗi thời hoặc có thể nghi ngờ, vui lòng chọn nội dung đó và nhấn Ctrl + Enter.
94% học sinh sử dụng điện thoại di động khi ở trường
Đánh giá lần cuối: 01.07.2025
Các nhà khoa học từ Đại học Haifa đã tiến hành một nghiên cứu và phát hiện ra rằng 94% học sinh trung học Israel sử dụng điện thoại di động để truy cập mạng xã hội trong giờ học. Chỉ có 4% báo cáo rằng họ nghe giáo viên trong giờ học thay vì lướt Internet.
Người ta cũng nhận thấy rằng trong các lớp học do giáo viên dễ tính giảng dạy, thiết lập mối liên hệ bình thường với học sinh, điện thoại ít được sử dụng hơn. Nếu giáo viên nghiêm khắc, mọi thứ diễn ra theo chiều ngược lại.
"Học sinh sử dụng điện thoại di động cho nhiều mục đích khác nhau: truy cập Internet, mạng xã hội, nghe nhạc, chụp ảnh và gửi tin nhắn SMS và tin nhắn đa phương tiện", các tác giả của nghiên cứu cho biết. "Nghiên cứu của chúng tôi cho thấy trong bất kỳ lớp học nào cũng có ít nhất một vài người sử dụng điện thoại di động trong giờ học".
Đọc thêm: Phải làm gì nếu con bạn không có bạn bè?
Mặc dù phần lớn trẻ em trong độ tuổi đi học đều có điện thoại di động, việc sử dụng chúng chưa bao giờ được phân tích.
Nghiên cứu mới của các chuyên gia nhằm xác định phạm vi, tần suất và loại hình sử dụng điện thoại di động, cũng như độ tuổi trẻ em bắt đầu sử dụng điện thoại di động. Ngoài ra, các chuyên gia quan tâm đến mối quan hệ giữa việc sử dụng điện thoại di động và loại hình kỷ luật mà giáo viên đặt ra.
Một nhóm các nhà khoa học do Tiến sĩ Dana Daniel đứng đầu đã tiến hành một nghiên cứu có sự tham gia của 591 học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 và 144 giáo viên dạy nhiều môn học khác nhau tại ba trường Do Thái.
Kết quả cho thấy 94% trẻ em trong độ tuổi đi học thường xuyên sử dụng điện thoại và các trang web được truy cập nhiều nhất là Facebook, YouTube và các dịch vụ chia sẻ tệp.
Khoảng 95% học sinh chụp ảnh hoặc nhắn tin thay vì nghe giáo viên giảng bài, khiến họ mất tập trung vào bài học. 93% nghe nhạc trong giờ học và 91% thậm chí có thể nói chuyện trên điện thoại di động.
Các chuyên gia cũng cố gắng tìm hiểu tần suất thanh thiếu niên sử dụng điện thoại trong lớp học (từ “không bao giờ” đến “liên tục”). Kết quả cho thấy trung bình một học sinh sử dụng điện thoại di động trong mỗi lớp học.
Tính đa chức năng của điện thoại và việc sử dụng nhiều chức năng này thường xuyên khiến trẻ em mất tập trung vào việc học, điều này không thể không ảnh hưởng đến sự thành công và thành tích của chúng.
Các tác giả của bài báo cũng nêu rằng "tác hại tiềm tàng do việc sử dụng điện thoại trong giờ học gây ra ảnh hưởng đến toàn bộ hệ thống giáo dục, bầu không khí trong lớp học, ngăn cản trẻ tiếp thu kiến thức mới cần thiết và buộc giáo viên phải chuyển thời gian dành cho môn học và bị phân tâm bởi việc kỷ luật lớp học".
Tuổi tác, hóa ra, cũng ảnh hưởng đến tần suất sử dụng điện thoại di động trong giờ học. Ví dụ, học sinh lớp mười sử dụng điện thoại tích cực hơn học sinh lớp mười hai.
Người ta thấy rằng giới tính của giáo viên không đóng vai trò gì, nhưng giáo viên có kinh nghiệm có thể tạo ra bầu không khí phù hợp trong lớp học và khôi phục kỷ luật, vì vậy với những giáo viên như vậy, trẻ em sử dụng điện thoại nhưng ít hơn bình thường rất nhiều.
Dữ liệu nghiên cứu cho thấy việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học đã trở thành một thói quen phổ biến.