^
A
A
A

Có phải trẻ em thực sự đang cố gắng sao chép người lớn?

 
, Biên tập viên y tế
Đánh giá lần cuối: 17.10.2021
 
Fact-checked
х

Tất cả nội dung của iLive đều được xem xét về mặt y tế hoặc được kiểm tra thực tế để đảm bảo độ chính xác thực tế nhất có thể.

Chúng tôi có các hướng dẫn tìm nguồn cung ứng nghiêm ngặt và chỉ liên kết đến các trang web truyền thông có uy tín, các tổ chức nghiên cứu học thuật và, bất cứ khi nào có thể, các nghiên cứu đã được xem xét về mặt y tế. Lưu ý rằng các số trong ngoặc đơn ([1], [2], v.v.) là các liên kết có thể nhấp vào các nghiên cứu này.

Nếu bạn cảm thấy rằng bất kỳ nội dung nào của chúng tôi không chính xác, lỗi thời hoặc có thể nghi ngờ, vui lòng chọn nội dung đó và nhấn Ctrl + Enter.

29 July 2019, 09:00

Trái với ý kiến của nhiều người lớn, trẻ em sao chép và bắt chước người khác vì một lý do: chúng có rất nhiều ý nghĩa trong quá trình này.

Có lẽ, không có trẻ em nào không muốn bắt chước các bạn cùng trang lứa và thậm chí cả người lớn, trong khi lặp lại những hành động này hoặc những điều khác, dường như vô căn cứ. Người ta thường chấp nhận rằng đây là cách trẻ em thích nghi với các tình huống khác nhau. Ví dụ, nếu bạn yêu cầu bé làm gì đó, thì để bắt đầu, bé sẽ quan sát cách người khác làm điều đó và chỉ sau đó sẽ sao chép hành động của mình. Nhân tiện, hầu hết các nhà tâm lý học trẻ em nghĩ như vậy. Nhưng các nhà nghiên cứu nhận thấy: nếu một người trưởng thành đột nhiên quyết định tạo ra một cái đầu vô nghĩa, và chỉ sau đó tiến hành nhiệm vụ, thì đứa trẻ sẽ làm điều tương tự, cố gắng đứng trên đầu. Và điều này, bất chấp bằng chứng về sự vô căn cứ của một cam kết như vậy. Tại sao điều này xảy ra?

Các chuyên gia đại diện cho các trường đại học của St. Andrew và Durham, tin rằng trẻ em khao khát bắt chước vô nghĩa là quá đáng. Nhân viên trường đại học đã thực hiện một thí nghiệm do Cara Evans dẫn đầu. Hơn 250 trẻ em thuộc các giới tính khác nhau đã tham gia vào công việc nghiên cứu, trong độ tuổi từ 4 - 6 tuổi. Những đứa trẻ được chiếu một đoạn video trong đó người lớn gỡ bỏ hộp đựng được chỉ định từ một hộp nhựa trong suốt. Có hai ô trong hộp và thùng chứa nằm trong một trong số chúng. Để lấy nó, cần phải ấn một bàn chân đặc biệt, và sau đó mở ô. Vì hộp trong suốt, có thể thấy rõ nơi chứa. Nhưng người lớn vì một số lý do trước đây đã mở một tế bào trống. Nói cách khác, những đứa trẻ được chỉ ra rằng hành động vô căn cứ mà chúng được cho là phải sao chép.

Điều hấp dẫn là không phải trong tất cả các trường hợp, người lớn đã mở một phần vô nghĩa - trong một số trường hợp, chỉ có ô mong muốn được mở. Hóa ra, những đứa trẻ đã sao chép người lớn theo cùng một nguyên tắc: cả việc mở hộp vô nghĩa và mở cửa có ý nghĩa của ô mong muốn đều được lặp lại. Sau nhiều lần lặp lại, những người tham gia nhỏ bắt đầu hiểu được sự vô lý của các hành động, và ngày càng có nhiều trẻ em mở ra một cách có chủ đích phần mong muốn. Có cảm giác rằng những người tham gia bắt đầu hiểu người lớn nào đang làm điều đúng đắn.

Do đó, các nhà khoa học kết luận: trẻ em thực sự có xu hướng lặp lại mọi thứ, nhưng chúng làm điều đó một cách chu đáo. Nếu họ được cung cấp các biến thể khác nhau của bất kỳ hành động nào, thì có khả năng họ sẽ chọn một ý nghĩa hơn trong số họ. Điều quan trọng là đừng quên rằng trẻ em phải được bảo vệ khỏi việc ghi nhớ bất kỳ thông tin vô nghĩa và trống rỗng nào - chỉ có điều đây là mối quan tâm của thế hệ người lớn.

Chi tiết của nghiên cứu có thể được tìm thấy trên trang. Www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.