Aggressive behavior

Aggression là một từ có nguồn gốc từ tiếng Latin (“aggredi”) và có nghĩa là “tấn công, tấn công”. Nhịp sống hiện đại, căng thẳng về tinh thần và thể chất, mất ngủ và các tình huống căng thẳng thường xuyên dẫn đến thực tế là dân số ngày càng trở nên hung hăng hơn.

Một số người, ném ra năng lượng tiêu cực, bình tĩnh lại và tiếp tục, trong khi những người khác không thể tự mình đối phó với gánh nặng của các vấn đề và hành vi hung hăng trở thành một căn bệnh tâm thần, chứ không chỉ là biểu hiện của một tính cách xấu hoặc phản ứng với một tình huống cụ thể. Các nhà trị liệu tâm lý coi sự hung hăng là hành vi phá hoại của con người gây ra sự khó chịu về mặt tâm lý và gây hại về thể chất cho con người. Ngoài ra, hành vi hung hăng mà không có lý do có thể chỉ ra sự mất cân bằng nội tiết tố nghiêm trọng trong cơ thể, cũng như thực tế là một người mắc bệnh Alzheimer. Trong mọi trường hợp, hành vi hung hăng đòi hỏi phải kiểm tra kỹ lưỡng, không nên trì hoãn trong bất kỳ trường hợp nào. Không có gì bí mật khi sự hung hăng đang gia tăng hàng năm. Không chỉ các quốc gia bất lợi phải chịu đựng nó, mà cả những quốc gia khá hạnh phúc về mặt kinh tế và mức sống.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

Nguyên nhân của hành vi hung hăng

Các nhà trị liệu tâm lý và bác sĩ tâm thần xác định một số nguyên nhân gây ra hành vi hung hăng, trong đó có việc lạm dụng thuốc chống trầm cảm và thuốc ngủ; chấn thương tâm lý thời thơ ấu; vấn đề trong cuộc sống cá nhân và công việc (bị sa thải); mệt mỏi tích tụ do làm việc quá sức mà không được nghỉ ngơi.

[ 5 ], [ 6 ], [ 7 ]

Động cơ cho hành vi hung hăng

Có một số động cơ dẫn đến hành vi hung hăng. Chúng ta hãy xem xét chúng chi tiết hơn.

• Động cơ bệnh lý là các chứng loạn thần, mê sảng, ảo giác, v.v. Chúng là kết quả của các bệnh lý và sai lệch về tinh thần.
• Động cơ thù địch - suy sụp cảm xúc, giận dữ, căm ghét, tức giận.
• Động cơ khoái lạc – ở đây sự hung hăng là một công cụ để đạt được khoái cảm.
• Động cơ độc đoán (khát vọng quyền lực) – người thể hiện sự hung hăng độc đoán sẽ cố gắng thống trị người khác bằng mọi giá.
• Động cơ của sự phủ nhận là sự hung hăng nhằm vi phạm các chuẩn mực và quy tắc đã được thiết lập.
• Động cơ tự điều chỉnh tinh thần – với sự trợ giúp của sự hung hăng, một người cố gắng cân bằng trạng thái cảm xúc của mình.

Ngoài ra còn có động cơ bảo vệ, động cơ đạt được và đạt được, động cơ noi theo.

Các lý thuyết về hành vi hung hăng

Trong số các lý thuyết phổ biến nhất về hành vi hung hăng là các lý thuyết của Sigmund Freud, E. Fromm và K. Lorenz.

Các nhà khoa học chia các lý thuyết về sự hung hăng thành bốn loại, định nghĩa sự hung hăng là một động lực bẩm sinh, một khuynh hướng (còn gọi là lý thuyết động lực); một nhu cầu được kích thích bởi các yếu tố bên ngoài (lý thuyết thất vọng); các quá trình cảm xúc và nhận thức; sự hung hăng là một mô hình của hành vi xã hội.

Nguyên nhân gây ra hành vi hung hăng ở học sinh nhỏ tuổi

Giáo viên và nhà tâm lý học lưu ý rằng trong những năm gần đây, học sinh tiểu học ngày càng hung hăng với cả bạn bè và giáo viên. Lý do đầu tiên, theo các chuyên gia, là tình hình bất ổn trong gia đình, nơi chính cha mẹ đối xử với con mình và với nhau một cách hung hăng. Kết quả là, hung hăng trở thành chuẩn mực đối với một đứa trẻ như vậy. Thêm vào đó, sự không nhất quán trong cách nuôi dạy của cha mẹ (hôm nay có thể, ngày mai thì hoàn toàn bị cấm) khiến trẻ cảm thấy bối rối và cay đắng.

Xung đột với bạn cùng lớp, chậm phát triển học tập, đòi hỏi quá mức và thường là sự thiên vị của giáo viên cũng dẫn đến hành vi hung hăng.

Đặc điểm của hành vi hung hăng

Các nhà tâm lý học lưu ý rằng hành vi hung hăng bắt đầu hình thành từ rất sớm, khi những trở ngại xuất hiện trên con đường ham muốn của trẻ. Có ba yếu tố được xác định gây ra sự xuất hiện của hành vi hung hăng - tâm lý, sinh học và xã hội.

Các yếu tố sinh học – di truyền, lạm dụng ma túy, rượu và thuốc hướng thần, chấn thương sọ não, bệnh truyền nhiễm.

Yếu tố xã hội - ảnh hưởng của gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, nhóm xã hội phản xã hội.

Yếu tố tâm lý – ích kỷ, bất ổn về mặt cảm xúc, bốc đồng, lo lắng, đa nghi, phụ thuộc.

[ 8 ], [ 9 ], [ 10 ], [ 11 ]

Đặc điểm của hành vi hung hăng

Hành vi hung hăng là một loại hành vi cố ý gây tổn hại, cả về thể chất và tinh thần, cho người khác. Hành vi hung hăng khác nhau tùy theo giới tính. Đe dọa người khác (bằng lời nói, bằng ánh mắt, bằng cử chỉ). Trong số các đặc điểm của hành vi hung hăng, người ta có thể lưu ý đến xu hướng tác động về mặt thể chất, bao gồm cả đánh nhau dữ dội; phá hoại tài sản; tống tiền; làm nhục và lăng mạ.

[ 12 ], [ 13 ], [ 14 ], [ 15 ], [ 16 ]

Tâm lý học về hành vi hung hăng

Chúng ta hãy nhớ rằng sự hung hăng là một từ có nguồn gốc từ tiếng Latin (“aggredi”), có nghĩa là “tấn công, tấn công”. Các nhà tâm lý học lưu ý rằng có sự khác biệt giữa tính hung hăng và sự hung hăng: tính hung hăng là một đặc điểm tính cách của một người, và sự hung hăng là một trạng thái. Nhân tiện, Sigmund Freud tin rằng sự hung hăng là một dạng hành vi bẩm sinh không thể chữa khỏi, chỉ có thể làm suy yếu.

Hành vi hung hăng ở trẻ em

Các nhà tâm lý học lưu ý rằng hành vi hung hăng ở trẻ nhỏ (lên đến 3 tuổi) là một quá trình tự nhiên không nên khiến cha mẹ chúng sợ hãi. Nguyên nhân dẫn đến hành vi hung hăng ở trẻ có thể là do quá phấn khích, mệt mỏi, đói hoặc khát, sức khỏe kém. Với cách tiếp cận đúng đắn của cha mẹ và không có yếu tố sinh học nào trong hành vi hung hăng, cuối cùng trẻ sẽ vượt qua được hành vi hung hăng.

[ 17 ], [ 18 ]

Hành vi hung hăng ở trẻ 2 tuổi

Trẻ hai tuổi tích cực khám phá thế giới, chúng rất tò mò và cởi mở. Ở độ tuổi này, bất kỳ sự cấm đoán và không đạt được điều mình muốn đều gây ra phản ứng hung hăng dữ dội ở trẻ. Ở độ tuổi này, trẻ không thể đánh giá hậu quả của hành động của mình. Đẩy bạn mình vào hố cát, bạn ấy ngã và tự làm mình bị thương. Các nhà tâm lý học và giáo viên không khuyên bạn nên la mắng trẻ đã tỏ ra hung hăng. Tốt hơn hết là bạn nên bình tĩnh giải thích tình huống và chuyển sự chú ý của trẻ sang việc khác. Chứng cuồng loạn thường không biểu thị tính cách xấu mà là sự mệt mỏi, đói hoặc khát.

Hành vi hung hăng ở trẻ 3 tuổi

Ba năm là giai đoạn khủng hoảng tuổi đầu tiên ở trẻ em. Các nhà tâm lý học tin rằng ở độ tuổi này, sự tức giận, thịnh nộ, cuồng loạn và hung hăng của trẻ em không nên khiến cha mẹ muốn trừng phạt và giáo dục lại mà chỉ giúp đỡ, hiểu và giải thích. Thái độ tàn ác của trẻ đối với động vật có thể là nguyên nhân gây lo ngại. Để sửa chữa hành vi, tốt hơn là nên liên hệ với một nhà tâm lý học trẻ em.

[ 19 ], [ 20 ]

Hành vi hung hăng ở trẻ 7 tuổi

Bảy năm là giai đoạn khủng hoảng khác trong quá trình phát triển nhân cách của trẻ. Ở độ tuổi 6-7, trẻ em đến trường, thấy mình trong một thế giới hoàn toàn xa lạ với những khuôn khổ và hạn chế, do đó khủng hoảng trở nên sâu sắc hơn. "Những đứa trẻ bảy tuổi" cãi nhau với bạn bè, thô lỗ với cha mẹ và thường phớt lờ thẩm quyền của giáo viên. Đây là một nghịch lý, nhưng các nhà tâm lý học chắc chắn rằng không đáng để kìm nén sự hung hăng ở trẻ em. Cái ác sinh ra cái ác. Khi cha mẹ trừng phạt con vì thể hiện sự hung hăng, họ chỉ làm tình hình trở nên tồi tệ hơn. Sự hung hăng ở trẻ bảy tuổi bị kích động bởi bầu không khí căng thẳng trong gia đình, cha mẹ thường xuyên cãi vã; sử dụng hình phạt thể xác đối với trẻ; các phần đấu vật, xem phim hành động và phim kinh dị; động cơ sai lầm để giải quyết các tình huống xung đột - "và bạn đánh trả lại".

[ 21 ], [ 22 ], [ 23 ]

Hành vi hung hăng ở trẻ mẫu giáo

Nguyên nhân gây ra hành vi hung hăng ở trẻ mẫu giáo có thể là do yếu tố di truyền - tính cách, yếu tố sinh học, cũng như các bệnh về não và cơ thể.

Các nhà tâm lý học đều nhất trí rằng - nếu có tình yêu thương và lòng tin trong gia đình, sự dừng lại thân thiện, thì trẻ sẽ không bao giờ thể hiện sự hung hăng. Gia đình, trẻ em xung quanh và phương tiện truyền thông đại chúng - ba yếu tố này (nếu trẻ khỏe mạnh về thể chất) ảnh hưởng đến mức độ hung hăng ở trẻ mẫu giáo.

[ 24 ], [ 25 ], [ 26 ]

Hành vi hung hăng của học sinh nhỏ tuổi

Giáo viên lưu ý rằng số lượng trẻ em hung hăng đang tăng đều đặn hàng năm. Tuy nhiên, trường tiểu học là nơi có ảnh hưởng và tác động lớn nhất đến trẻ. Nghĩa là, một giáo viên có trình độ, tất nhiên, với sự tham gia của phụ huynh, có thể đối phó với hành vi hung hăng của học sinh lớp 1-4. Ở độ tuổi 6-10, tính cách của trẻ được hình thành, vị trí của trẻ trong nhóm được xác định, trẻ thường cố gắng chứng minh tầm quan trọng của mình thông qua hành vi hung hăng.

[ 27 ], [ 28 ], [ 29 ], [ 30 ]

Hành vi hung hăng của học sinh

Như đã biết, trường học áp đặt những hạn chế nghiêm ngặt đối với hành vi của học sinh. Và nếu học sinh tiểu học coi đây là chuẩn mực, thì học sinh trung học phổ thông đôi khi phản đối. Thường thì khó khăn phát sinh khi tình hình tài chính của học sinh cao hơn nhiều so với giáo viên của mình và đứa trẻ biết về điều đó. Trẻ em từ các gia đình giàu có cảm thấy đặc biệt và đòi hỏi thái độ như vậy từ cả bạn bè và giáo viên. Có nhiều lý do gây ra sự hung hăng ở trẻ em trong độ tuổi đi học. Điều quan trọng là cha mẹ và giáo viên không được nhắm mắt làm ngơ trước vấn đề mà hãy cố gắng giải quyết bằng cách nhờ đến các nhà tâm lý học và nhà trị liệu tâm lý.

[ 31 ], [ 32 ], [ 33 ], [ 34 ], [ 35 ], [ 36 ]

Hành vi hung hăng ở thanh thiếu niên

Sự hung hăng ở thanh thiếu niên đang gia tăng hàng năm. Bất bình đẳng kinh tế xã hội, hoàn cảnh gia đình bất lợi, vấn đề trong học tập, phương tiện truyền thông đại chúng, phim ảnh có bạo lực - đây không phải là danh sách đầy đủ những gì khiến thanh thiếu niên thể hiện sự hung hăng.

[ 37 ], [ 38 ], [ 39 ], [ 40 ], [ 41 ], [ 42 ], [ 43 ]

Hành vi hung hăng của giáo viên

Thật không may, tính chuyên nghiệp của giáo viên đang giảm sút hàng năm. Không chỉ là việc nắm vững môn học, mà còn là khả năng giao tiếp, ảnh hưởng và tác động đến học sinh; trở thành người có thẩm quyền đối với học sinh khó hơn nhiều so với việc dạy các phép tính toán học phức tạp. Uy tín của nghề giáo đang suy giảm. Thông thường, hành vi hung hăng của trẻ em cũng gây ra phản ứng tương tự từ giáo viên. Và việc lớn tiếng với học sinh đã trở thành chuẩn mực, không phải là ngoại lệ. Sư phạm là một khoa học phức tạp và không phải giáo viên nào cũng có thể thành thạo. Hành vi hung hăng của giáo viên không nên bị bỏ qua và được nhóm che đậy; những người như vậy không có chỗ trong hệ thống giáo dục. Một giáo viên thường xuyên lớn tiếng và xúc phạm học sinh của mình có thể dạy được gì?

[ 44 ], [ 45 ], [ 46 ]

Hành vi hung hăng của một người đàn ông

Thông thường, đàn ông sử dụng các hình thức gây hấn công khai. Các nhà trị liệu tâm lý nêu tên các yếu tố như di truyền, các yếu tố văn hóa xã hội và các yếu tố sinh học là nguyên nhân gây ra sự gây hấn ở nam giới. Thông thường, đàn ông thể hiện sự gây hấn với các thành viên trong gia đình, vợ và con cái của họ. Sự gây hấn như vậy có thể là về mặt thể chất và đạo đức, bao gồm cả kinh tế. Rất khó để sửa chữa hành vi gây hấn ở nam giới, vì trong gần 100% trường hợp, họ coi hành vi của mình là bình thường và không muốn giao tiếp với các nhà tâm lý học.

[ 47 ], [ 48 ], [ 49 ], [ 50 ], [ 51 ], [ 52 ]

Hành vi hung hăng sau đột quỵ

Sự hung hăng sau đột quỵ là hậu quả điển hình của căn bệnh này. Một bệnh nhân đã bị đột quỵ trở nên cáu kỉnh, nóng tính và bị thay đổi tâm trạng không có động lực. Người thân nên kiên nhẫn và giúp đỡ người sống sót sau đột quỵ bằng mọi cách có thể. Vì bệnh nhân cần sự bình yên hoàn toàn và chỉ có cảm xúc tích cực, nên sự thành công của quá trình phục hồi chức năng phụ thuộc vào điều này.

Sự hung hăng sau đột quỵ có liên quan đến những thay đổi về trạng thái tâm lý của bệnh nhân.

[ 53 ], [ 54 ], [ 55 ], [ 56 ], [ 57 ]

Các hình thức hành vi hung hăng

Xâm lược bằng lời nói và hành động là những hình thức của hành vi hung hăng.

Hình thức bằng lời nói – sự sỉ nhục và lăng mạ một người bằng lời nói. Kiểu xâm lược này có thể là trực tiếp và gián tiếp.

Xâm phạm về thể chất cũng có thể là trực tiếp (làm nhục về thể chất), gián tiếp (gây thiệt hại về vật chất) và mang tính biểu tượng (đe dọa và bắt nạt). Ngoài ra còn có một hình thức xâm phạm thực sự, biểu hiện ở việc gây ra thương tích về thể chất.

Các nhà trị liệu tâm lý định nghĩa hành vi hung hăng là một loại hành vi phá hoại có động cơ, trái ngược với các quy tắc và chuẩn mực đạo đức công cộng và gây ra tác hại, cả về mặt đạo đức, thể chất và vật chất.

Hành vi hung hăng là một hình thức phản ứng trước những tình huống có vấn đề dẫn đến căng thẳng, thất vọng, v.v.

[ 58 ], [ 59 ], [ 60 ], [ 61 ]

Hành vi hung hăng-thụ động

Hành vi hung hăng-thụ động hoặc hành vi hung hăng thụ động là một loại hành vi, phản ứng với các tình huống có vấn đề, trong đó một người cố gắng kìm nén sự bất mãn, che giấu sâu bên trong. Ví dụ, trì hoãn một quyết định quan trọng, mang tính định mệnh. Những người có xu hướng hành vi thụ động hung hăng luôn coi mình là nạn nhân. Họ thường bị sợ phải đưa ra quyết định và nghiện ngập.

[ 62 ]

Chẩn đoán hành vi hung hăng

Hành vi hung hăng được chẩn đoán bởi các chuyên gia, có hàng chục bài kiểm tra tâm lý được phát triển đặc biệt để chẩn đoán hành vi hung hăng. Khó khăn có thể là những người mắc chứng hung hăng hầu như luôn từ chối thừa nhận điều đó.

[ 63 ], [ 64 ], [ 65 ]

Nghiên cứu về hành vi hung hăng

Trong vài thập kỷ qua, các nhà tâm lý trị liệu đã quan tâm đến sự gia tăng tính hung hăng trong dân số thế giới, và tính hung hăng không chỉ gia tăng ở các nước đang phát triển mà còn ở các nước thịnh vượng về kinh tế, ví dụ như ở Hoa Kỳ. Các nhà khoa học đã xác định các lĩnh vực nghiên cứu về tính hung hăng sau: nghiên cứu sinh lý, phân tâm học, hành vi, lý thuyết nhận thức, nghiên cứu về tập tính học, và đây vẫn chưa phải là danh sách đầy đủ.

Sự khác biệt về giới tính trong hành vi hung hăng

Các nhà khoa học lưu ý rằng hành vi hung hăng phổ biến hơn nhiều ở nam giới so với nữ giới. Nam giới cũng có nhiều khả năng ngược đãi trẻ em và động vật hơn. Các nghiên cứu (bao gồm cả trên động vật) đã chỉ ra rằng sự khác biệt về giới tính trong hành vi hung hăng chủ yếu liên quan đến mức độ khác nhau của hormone testosterone ở phụ nữ và nam giới. Nồng độ testosterone, hormone sinh dục nam, trong cơ thể càng cao thì người đó càng hung hăng. Sự hung hăng về thể chất chiếm ưu thế ở nam giới, trong khi sự hung hăng bằng lời nói chiếm ưu thế ở phụ nữ.

Sửa chữa hành vi hung hăng

Hành vi hung hăng có thể được điều chỉnh bởi cả chuyên gia và một người mắc chứng hung hăng một cách độc lập. Việc điều chỉnh hành vi hung hăng ở trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn là khác nhau, việc lựa chọn được thực hiện bởi các nhà tâm lý học có trình độ, may mắn thay, đã có đủ phương pháp được phát triển. Điều chính là mong muốn tự mình làm việc của bệnh nhân. Thông thường, một nhà tâm lý học trường học biết rõ tình hình, như họ nói, từ bên trong sẽ giúp đối phó với hành vi hung hăng của học sinh.

[ 66 ], [ 67 ], [ 68 ], [ 69 ], [ 70 ]

Phòng ngừa hành vi hung hăng

Phòng ngừa hành vi hung hăng được thực hiện bởi các chuyên gia. Có một số phương pháp phòng ngừa hành vi hung hăng, bao gồm tâm lý, y học, sư phạm và thể chất.

Phòng ngừa hành vi hung hăng ở trường học

Tất cả học sinh, cả học sinh lớp 11 và lớp 12, đều bị hung hăng ở mức độ này hay mức độ khác. Để giảm bớt sự hung hăng, phụ huynh của học sinh lớp 12 cần sắp xếp hợp lý không chỉ thói quen hàng ngày của học sinh mà còn cả thời gian giải trí của các em, không quên các môn thể thao năng động. Không có gì bí mật khi trẻ em/thanh thiếu niên càng bận rộn thì càng có ít thời gian cho đủ thứ chuyện vô nghĩa. Tuy nhiên, làm việc quá sức cũng có thể ảnh hưởng tiêu cực đến trạng thái thể chất và tâm lý của học sinh, mọi thứ đều cần có biện pháp. Nếu sự hung hăng quá mức, thì bạn không thể không tham khảo ý kiến của chuyên gia.

Phòng ngừa hành vi hung hăng ở trẻ em tiểu học

Các nhà tâm lý học và giáo viên đã tham gia vào việc ngăn ngừa hành vi hung hăng ở học sinh nhỏ tuổi trong nhiều thập kỷ. Đầu tiên, cần xác định nguyên nhân gây ra hành vi hung hăng ở trẻ em từ 6-10 tuổi, loại bỏ nguyên nhân nếu có thể và nếu không thể vì một số lý do, hãy tiến hành điều chỉnh tâm lý - cảm xúc. Một khía cạnh quan trọng của việc ngăn ngừa hành vi hung hăng ở học sinh nhỏ tuổi là tổ chức thời gian giải trí của các em trong trường.

Trò chơi phòng ngừa hành vi hung hăng

Các nhà tâm lý học đã phát triển một số kỹ thuật trò chơi có thể làm giảm hành vi hung hăng cho cả người lớn và trẻ em.

"Đồ chơi trong nắm đấm" - đứa trẻ nhắm mắt lại, một món đồ chơi đẹp được đặt vào lòng bàn tay của bé và bé được yêu cầu nắm chặt nắm đấm của mình. Sau đó, mở mắt ra và nhìn vào những gì trong tay bạn. Các nhà tâm lý học cho rằng trò chơi đơn giản này giúp giải tỏa căng thẳng và chuyển đổi cảm xúc.

"Túi giận dữ": Tôi đổ cát và ngũ cốc vào một chiếc túi vải lanh nhỏ, bạn có thể đánh và đá nó khi bạn cảm thấy tức giận và có hành vi hung hăng.