Một nghiên cứu lớn kiểm tra thành tích toán học ở trường đã thách thức một số giả định phổ biến về sự khác biệt giới tính trong thành tích toán học, bao gồm cả việc trẻ em gái và phụ nữ có khả năng toán học thấp hơn do sự khác biệt về mặt sinh học...